Слова начинающиеся на звук а

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• дети научатся выделять звук из речи; определять место звука в слове; запомнят слогообразующую роль гласного звука ; запомнят буквы, обозначающие звук — А, а; выполнят слого-звуковой анализ слова;

• дети познакомятся с произведениями классической детской литературы; полюбят книгу;

• научатся слушать произведения и читать отрывки из них;

• научатся вести беседу, пополнят активный запас слов;

• научатся логически мыслить; расширят кругозор.

ХОД УРОКА

1. Актуализация знаний

— На прошлом уроке мы познакомились со звуком и буквами А, а. Сегодня продолжим работу по закреплению этих знаний. Научимся составлять предложения и минитексты к иллюстрациям.

2. Мотивация учебной деятельности

Правильно, чётко произнесите слово по слогам.

Теперь вновь произнесите каждое слово так, чтобы был слышен ударный слог.

К нам в гости пришла книга. Послушайте начало произведения К. Чуковского «Федорино горе».

Как Федора обращалась со своей посудой? Какая беда приключилась с ней? Почему посуда убежала от Федоры? Догадайтесь, какие предметы называются столовыми приборами? (Вилка, нож, ложка, лопаточка для торта, половник.)

Кто из вас помогает маме, бабушке и умеет мыть посуду?

Я зачитаю вам отрывок из произведения «Федорино горе», где Федора моет свою посуду.

Давайте попросим у бабушки Федоры фартук и составим к этому слову звуковую схему. Составьте схему в тетрадях для печатания. Чем интересны эти слоги? В каком слоге встретился нам знакомый звук? Покажите букву, которая обозначает этот звук.

Послушайте, как о букве А сказал поэт Э. Успенский. Выучим стихотворение наизусть.

Всем известно, буква А —

Буква очень славная.

Да к тому же буква А

В алфавите главная.

Обожают этот звук

И Андрей, и Алочка,

Палка так и палка так,

И в середине палочка.

— Почему Андрею и Алочке очень нравится звук и буквы, его обозначающие, — А, о? Повторите про себя тихо своё имя и скажите, чьё имя начинается со звука ? Какие ещё имена людей начинаются с буквы А? (Алевтина, Ася, Антон, Артём, Антонина, Агния.)

Теперь работаем по вариантам: вариант 1 составляет схему слова Аля, вариант 2 — Ася.

На какие две группы делятся все звуки русской речи? (На гласные и согласные звуки.)

Как можно определить, что этот звук гласный? (Он не встречает препятствий при произношении и произносится легко, свободно.)

Если слог состоит из одного звука, то каким является этот звук? (Обязательно гласным.)

— Из каких звуков состоит слог-слияние? (Из согласного звука и гласного.)

А теперь войдём в наш учебник вот через такие красивые ворота. Как они называются? (Арка.)

Дети встают со своих мест и делают вид, что они прошли в арку. С удивлением оглядываются. Мы с вами попали в «Мир книг». На доске стоят несколько красочных книг по теме урока.

— Откройте «Азбуку» на странице 22. К какому произведению сделана эта иллюстрация? (К сказке «Айболит».)

Кто написал это произведение? (Корней Чуковский.)

С какого звука начинается название произведения? (Со звука .)

Кто такой Айболит? (Это очень добрый доктор. Он лечит всех зверей и птиц.)

Расскажите отрывок из этого произведения наизусть. Я подскажу вам первые фразы: «Добрый доктор Айболит!» Составьте схему слова Айболит. Можно ли первый слог назвать слогом-слиянием? Если нет, то почему? Айболит просит зверей открыть рот и произнести новый звук.

Дети говорят по одному и хором: А-а-а-а!

— Прочитайте эту фразу с доски: А-а-а-а! Что значит прочитать предложение? (Надо произнести голосом звук, который обозначает эта буква.)

Какую букву вы возьмёте, если я попросил бы вас записать слова: Ася, Айболит! (Заглавную букву. Это имена.)

Рассмотрите вторую иллюстрацию на с. 22.

Как называется эта сказка? О чём эта сказка? Составьте своё предложение к этой иллюстрации и начертите схему предложения в тетради для печатания.

Алёнушке жалко своего братца.

Алёнушка плачет.

Какое предложение вы составите к схеме в учебнике (с. 22)? (Алёнушка плачет. Алёнушка грустит.)

Прочитайте, что написано под картинкой. Как надо прочитать это предложение? (А-а-а!)

Посмотрите на знак в конце предложения. (Восклицательный знак. Надо читать с особым чувством! У девочки горе.)

Рассмотрите иллюстрацию из книги. Обратите внимание на природу. Как она себя ведёт, глядя на братца и сестрицу? (Берёзки грустят, цветочки заглядывают в лицо Алёнушке и жалеют её и т. д.)

Найдите и произнесите слова, в которых слышатся звуки . Кто найдёт предметы, в названии которых один звук — поднимите одну букву а. Кто найдёт слово, в котором два звука — вверх поднимите две буквы а. Кому посчастливится найти слово, в котором три звука ?

Слова для справок: берёза, ветка, листва, платок, сарафан, юбка, слеза, глаза, щека, коза, ромашка, трава…

— Какие времена года вы знаете? Назовите их по порядку. (Осень, зима, весна, лето.)

Как узнать, сколько в слове слогов? (Сколько гласных звуков в слове, столько и слогов.)

Почитаем по схемам в низу с. 22, что за растения здесь изображены. Назовите их одним словом. (Цветы.)

В какое время года мы любуемся ромашками в природе? (Летом.) Назовите летние месяцы. (Июнь, июль, август.)

В названии какого месяца слышится звук ? (Август.)

Назовите слог, в котором слышится звук .

Какой цветок «лишний» в ряду цветов и почему? (Ландыш, он растёт в лесу.)

— Как называется эта сказка (с. 23)? («Волк и Лиса».)

Рассмотрите иллюстрации к сказке и вспомните отрывок.

Каждая группа поочередно рассказывает свою часть сказки «Волк и Лиса».

— Какой в этой сказке показана лиса? Каким показан волк? Составьте предложения про лису.

Дети составляют к каждой картинке предложения про лису.

— В названии каких героев слышится звук ? В каком слоге слышим звук ? Ударный или безударный здесь звук ?

Внизу на странице 23 даны клеточки, В них поселилась первая буква. Какая? На клеточке какого цвета расположилась буква о? Почему? (Она гласная, и на схемах мы этот звук обозначаем красным цветом. Поэтому буква а поселилась в красном домике.)

Это лента букв. В пустых клеточках будут располагаться и другие буквы, которые вы узнаете на последующих уроках.

3. Рефлексия учебной деятельности

— Что мы сегодня впервые научились делать? (Читать.) Какую букву мы научились читать? (Букву а.)

Что значит прочитать буквы? (Надо произнести голосом звук, который обозначает буква.)

Найдите в природе цветок, в котором слышится звук . (Астра.) Составьте в тетради для печатания схему этого слова и поставьте ударение.

ЗВУКИ и БУКВЫ – ПОДБЕРИ КАРТИНКУ. Распечатки. :: Игры, в которые играют дети и Я

Здравствуйте-здравствуйте! Ну что, продолжаем погружаться в мир звуков и букв.

Сегодня уже четвёртая часть интересных и полезных заданий «Звуки и буквы – подбери картинки”

Предыдущие части:

4+

(для детей, знающих буквы)

Пособие в формате PDF

В пособии 10 страниц

Картинки повторяются с картинками из предыдущих частей.

Задание: Произнеси вслух названия картинок из одной строчки. Какое из четырёх слов начинается на указанную букву? Найди и обведи подходящую картинку.

Листочек-образец (этой странички нет в пособии)

Нужные ответы можно раскрашивать или обводить.

Можно лист с заданием разрезать на полосочки.

Можно обводить нужный ответ, а можно закрывать все картинки кроме нужной.

Можно даже использовать пластилин для разнообразия.
В общем, можно фантазировать с выполнением заданий, чего вам и желаю))

ИГРАЙТЕ С РАДОСТЬЮ!

Статья авторская

и предназначена только для частного ознакомления.

Копирование и публикация ТЕКСТОВ и ФОТОГРАФИЙ

в других источниках без моего письменного согласия

ЗАПРЕЩЕНЫ.

nataliigromaster – Наталья Чистоклетова

Новости моего блога

можно получать на вашу любимую почту,

а подписаться можно

22. Гласные буквы.

Гласных букв десять:

а, о, у, и, ы, е, ё, э, ю, я.

Упражнение 89. Спишите и подчеркните в словах
гласные буквы.

Люся была больна. У неё болели зубы.
Мама дала ей лекарство. Это помогло.

Упражнение 90. Припомните и назовите слова,
которые начинаются с гласных букв. На какую глас-
ную букву нет слов?

Упражнение 91. Спишите и подчеркните в словах
гласные буквы.

По стране и днём и ночью,
от утра и до утра,
раздаётся гул рабочий,
звон пилы и топора.

Упражнение 92. Прочитайте и определите,
сколько в каждом слове гласных букв. Спишите и подчеркните
в словах гласные буквы.

Высокие горы,
большие поля,
степные просторы —
родная земля.

Сколько в слове гласных букв, столько в нём
и слогов:
го-ры, зем-ля, боль-ши-е, род-на-я.

Упражнение 93. Спишите, разделяя слова на слоги.

Упражнение 94. Придумайте несколько слов со
звуком а в начале, в середине и на конце. Запишите
эти слова.

Образец: арбуз, сад, вода.

Упражнение 95. Придумайте и напишите пять
слов со звуком о на конце.

Образец: лицо, стекло … .

Упражнение 96. Придумайте по три слова со зву-
ком у и со звуком и в начале и в середине. Запишите
эти слова.

Образец: ученик, минута … ;
ива, квартира … .

23. Звук и буква й.

мой
мо-и

твой
тво-и

рой
ро-и

са-рай
са-ра-и

Звук й слога не составляет.
Буква й пишется только после гласных.
Отличайте й от и.

Упражнение 98. Спишите, разделяя слова на слоги.

Москва — мой родной и любимый город.

Упражнение 99. Измените слова по данному об-
разцу и напишите их.

Свои — свой, урожаи, сараи, попугаи,
часовые, герои, трамваи.

Упражнение 100. Измените слова по данному
образцу и напишите их.

Рисую чайник — рисуй чайник. Пускаю
змей. Собираю грибы. Читаю книгу. Ко-
паю грядку. Играю на скрипке. Слушаю
песню. Решаю задачу. Гуляю и играю на
лужайке.

Упражнение 101. Допишите слова, вставляя вместо
точек букву й.

Упражнение 102. Спишите и подчеркните слова
с буквой й на конце.

Весёлый ветер лагерей
встречает нас весной,
цветы лугов, простор полей,
зелёный шум лесной.

Упражнение 103. Выберите и напишите только те слова, в которых буква й в середине.

Упражнение 104. Выберите и напишите только те слова, в которых буква й на конце.

Пью чай. Летит стайка грачей. Запрягай
лошадей. Охраняй урожай. Холодно зайцу
зимой. Делай змей. Дай мне лейку. Мой
дедушка старый, но бодрый.

Упражнение 105. Спи-
шите.

Зайка.

За ёлкой зайка. Хо-
лодно зимой зайке.
Скачет он по опушке
весной. Снег белый,
и зайка белый.

Упражнение 106. Ответьте письменно на данные
вопросы.

Чем умывают лицо? косой
Чем пилят дрова? зимой
Чем метут улицу? часовой
Кто стоит на посту? пилой
Когда бывают морозы? водой
Чем косят траву? метлой

Образец:

Упражнение 107. Спишите и подчеркните слова с буквой й.

Наступил светлый май. На лужайке слы-
шится детский крик. Бежит ручей. Цветёт
красный мак. Пчёлы летят в улей.

Упражнение 108. Составьте рассказ со следую-
щими словами:

май, лужайка, ручей, соловей, зайка.

24. Буква ъ (твёрдый знак).

ем — съем
ешь — съешь
есть — съесть

сел — съел
сели — съели
едим — съедим

едят—съедят

ъ (твёрдый знак) никакого звука не обозначает.

Упражнение 109. Прочитайте примеры.

Ваня сел и яблочко съел.
Дети сели и весь суп съели.
Черви на яблоне листья объели.

Упражнение 110. Спишите слова и подчеркните
букву ъ.

Въезд. Съезд. Подъезд. Отъезд. Объезд.
Ехал, въехал, съехал, подъехал.

Упражнение 111. Перепишите; слова с ъ под-
черкните.

Ехал в гору. Въехал на гору.
Сьехал с горы. Подъехал к мосту.

25. Слова с буквой э.

Эхо.

Катя не знала, что такое эхо.
Вася пошёл с ней к лесу.
— Эй!—закричал Вася.
И в лесу закричало:—Эй!
— Кто это кричит?—спросила Катя.
— Это эхо,— ответил Вася.

эй
этот

эта
это

эти
эхо

этаж
этажерка

При письме букву э надо отличать от буквы е:
Слышно эхо. Надо ехать.

Прочитайте:

— Эй, кто там? — Это я.
— Кто ты?—Я, Митя.
— Это ты стучал? — Я.

Упражнение 112. Спишите; подчеркните в словах укву э.

Всё на солнце серебрится:
эта травка, эти птицы,
эти горы, эти долы,
эти мошки, эти пчёлы.

Упражнение 113. Спишите; слова с буквой э под-
черкните.

В нашем доме два этажа. На первом
этаже живут Боря и Варя. На втором
этаже живут Коля, Соня и Юра.

Упражнение 114. Данные слова соединяйте со сло-
вами этот, эта, это, эти — где какое подходит—
и записывайте.

Ручей. Озеро. Мельница. Луга.
Синичка. Скворец. Сорока. Стая.
Ученик. Ученица. Класс. Пионеры.

Образец: Этот колхоз. Это поле.

Упражнение 115. Спишите данные слова; букву э под-
черкните.

Эхо, этаж, этажерка, экзамен. Это моё.
Это твоё. Это ваше. Это наше. Это общее.

Упражнение 116. Спишите; слова с буквой э подчеркните.

В лесу раздалось эхо. В нашем доме
три этажа. Положи эти книги на этажерку.
Коля успешно выдержал экзамен.

26. Слова с буквой я.

Что делают котята? Чем они играют?

Упражнение 117. Выпишите только те слова, в
которых буква я стоит в начале.

Яблоня, няня, ясли, ряды, яйцо, дядя,
тётя, яма, имя, язык, ячмень, ящерица, Яша,
песня, Катя, ястреб, ягнёнок, Варя, пять.

Упражнение 118. Спишите стихотворение и под-
черкните в нём букву я.

В сентябре.

Ясным утром сентября
хлеб молотят сёла.
Мчатся птицы за моря,
и открылась школа

Упражнение 119. Спишите стихотворение; слова
с буквой я подчеркните.

Мячик.

Наша Таня громко плачет:
уронила в речку мячик.
— Тише, Танечка, не плачь!
Не утонет в речке мяч.

Загадка.

Его бьют — он не плачет,
а только скачет.

Упражнение 120. Спишите и подчеркните в словах букву я.

Няня, Валя и Вася были дома. Таня,
Оля и Ваня пошли к дяде. Дядя был рад
гостям.

27. Слова с буквой ю.

Упражнение 121. Выпишите слова с буквой ю
в начале и в конце слов.

Юра, утюг, рисую, крюк,
люди, изюм, слушаю, клюква,
пою, юла, даю, Люба, ключ,
строю, решаю, читаю, играю.

Упражнение 122. Спишите и подчеркните слова
с буквой ю.

Люба и Юра играют. Люди проснулись,
спешат на поля. С юга летят журавли. Юра
пускает юлу. Пишу, читаю, ума запасаю.

Упражнение 123. Спишите стихотворение и под-
черкните в словах слоги с буквой ю.

Краснеют на солнце сосен стволы.
Разносится всюду запах сосны.
По лесу иду я и песню пою,
и слушают сосны песню мою.

28. Слова с буквой ё.

Новогодняя ночь.

Слышишь, слышишь:
полночь бьёт!
Тихо вышел старый год.
И смеётся из пелёнок
крепкий, радостный ребёнок,
октябрёнок — Новый год!

Упражнение 124. Составьте предложения с дан-
ными словами и запишите их.

Ручеёк. Костёр. Орёл. Василёк. Котёнок.
Козёл. Серёжа. Берёза.

Образец: Серёжа читает. Ручеёк бежит.

Упражнение 125. Спишите; слова с буквой ё подчеркните.

Птичка вьёт гнёздышко. Серёжа хорошо
поёт. Хорёк унёс цыплёнка. Идёт весна.
Дует тёплый ветерок. Горит костёр.

Упражнение 126. Такое же задание, как в упражнении 125.

Серёжа гулял по лесу и увидал ёжика.
Серёжа сунул ёжика в шапку и понёс до-
мой. Дома Серёжин ёжик ловит мышей.

Упражнение 127. Спишите и подчеркните букву ё.

Легко на сердце от песни весёлой.
Она скучать не даёт никогда.
И любят песню деревни и сёла,
и любят песню большие города.

Упражнение 128. Спишите стихотворение и под-
черкните слова с буквой ё.

29. Слова с буквами е и ё.

Все пришли? — Все.
Всё принесли? — Всё.
Все пришли и всё принесли.

Прочитайте.

Весна. Ярко светит солнце. Дует тёп-

лый ветерок. Журчит под
горой ручеёк. Берёзка и
клён одеваются листьями.
Пчёлки вылетели из улья.
Зяблик вьёт на берёзе

уютное гнёздышко. Вышел на охоту ёж.

Упражнение 129. Измените слова по образцу и перепишите их.

Гнездо — гнёзда. Весло. Седло. Колесо.
Бревнo. Озеро. Зерно. Стекло.

Упражнение 130. Спишите, изменяя слова по дан-
ному образцу.

Огонь — огонёк. Пень Пузырь. Зверь.
День. Стебель. Куль.

Упражнение 131. Спишите слова и скажите по
одному предложению с записанными словами.

Ель — ёлка, мел — мёл, Лена — Лёля.

Загадки.

Упражнение 132. Спишите и подчеркните в сло-
вах букву ё.

Небылица.

Собака на кухне лепёшки печёт.
Кот в уголке сухари толчёт.
Кошка на окошке платье шьёт.
Курочка в серёжках избу метёт.

Рассмотрите картинки и скажите, какие предметы
на них нарисованы.

Упражнение 133. Выпишите, что нужно для ра-
боты плотнику; в выписанных словах подчеркните глас-
ные буквы.

Топор, пила, коса, грабли, молоток, серп,
шило, долото, клещи, рубанок, ножницы,
вилы.

30. Согласные буквы.

Согласные звуки обозначаются 20 буквами:
б, в, г, д, ж, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х,
ц, ч, ш, щ.

Эти буквы называют согласными.

Упражнение 134. Прочитайте стихотворение и на-
зовите согласные буквы.

Завтра в класс

Мы давно пересмотрели
все листки в календаре.
Мы считаем дни, недели,
нам учиться в сентябре.
Наконец-то в первый раз
побежим мы завтра в класс.

Упражнение 135. Спишите слова; подчеркните
в них согласные буквы.

Герой. Родина. Дружба. Земля. Стрелок.
Поход. Отец. Разведчик. Победа. Празд-
ник. Знамя.

Упражнение 136. Придумайте и напишите пред-
ложения с данными словами; согласные буквы под-
черкните.

Лес. Роща.
Тропинка. Речка.
Цветы. Кусты.
Дятел. Лодка.

Образец: Лес шумит.

31. Мягкий знак в конце слова.

Брат не велел мне брать книги.
Уголь сложили в угол.

брат—брать угол—уголь
хор — хорь зелен—зелень

Какая разница в произношении звука т в словах
брат — брать?
Одинаково ли произносится звук р в словах хор —
хорь?
Чем обозначена мягкость согласных л и н в словах
уголь, зелень?

ь (мягкий знак) не обозначает звука.
В конце слова он показывает мягкое произно-
шение последнего согласного:

день, пыль, шесть.

Где больше звуков: в слове шест или шесть?
А где больше букв?
Какая буква прибавилась в слове шесть?
Для чего прибавляется эта буква?

Упражнение 137. Ответьте, чем различаются слова
в каждой данной паре.

жар — жарь пар — парь
ел — ель удар — ударь
мел — мель кон — конь

Упражнение 138. Прочитайте и назовите слова,
в которых согласный звук на конце произносится мягко.

Летом.

Жарко летом. Целый день печёт сол-
нышко. В июле духота, пыль. А в лесу
тень и прохлада. Вот ель широко раски-
нула свои ветки. Какая здесь тень! Вот
где славно побегать!

Упражнение 139. Выделенные слова выпишите
парами.

Сложи уголь в угол. Рыбу жарь, пока
в печи жар. Ваня ест яблоко, и я начну
есть своё яблоко. Брат не велел брать
книги. Мороз, нашу речку заморозь!

Образец: уголь—угол, ….

Упражнение 140. Напишите слова по данному
образцу; мягкий знак подчеркните.

Двери—дверь. Дни. Цепи. Сети. Кони.
Олени. Звери. Камни. Угли. Журавли.
Степи.

Упражнение 141. Такое же задание, как в упраж-
нении 140.

Караси — карась. Корабли. Кости. Голуби.
Сухари. Окуни. Кровати. Буквари.

Упражнение 142. При списывании вместо точек
вставьте пропущенные слова из второго столбика.

После лета наступает ….
На дороге поднялась ….
Рыбаки тянут ….
Сегодня солнечный….
Затвори за собою ….

дверь
осень
сеть
пыль
день

Упражнение 143. Скажите: какие летние месяцы?
какие осенние? какие зимние? какие весенние?

Упражнение 144. Выпишите сначала названия лет-
них месяцев, затем — осенних, зимних и весенних.

Январь, март, август, февраль, сентябрь,
май, ноябрь, апрель, июль, октябрь, июнь,
декабрь.

Образец: Летние месяцы: июнь, июль, август.

Упражнение 145. Спишите и запомните, как пи-
шутся данные слова.

Пять, шесть, семь, восемь, девять,
десять.
Двенадцать, двадцать, тридцать.

Упражнение 146. Дописывайте по образцу нуж-
ные слова. Букву ь и согласную перед ней на конце
слов подчёркивайте.

Журавль — птица. Медведь —….
Карась —… . Гусь —… . Снегирь —… .
Волк —… . Окунь —… . Голубь —… .

Слова для дописывания: зверь, птица, рыба.

Упражнение 147. Спишите и допишите подходя-
щие слова; они даны в конце упражнения.

Пойдём в лес грибы … .
Надо в огороде грядки … .
Пора на лугу траву … .
Встанем в кружок и начнём песенки… .
Уж поздно; пора … .

Слова для дописывания: искать, петь, по-
лоть, спать, косить.

32. Мягкий знак в середине слова.

угол — уголки
уголь — угольки

Какая разница в произношении звука л в словах
уголки—угольки? Что показывает ь в слове угольки?

Как произносится звук н в словах день — деньки?
Как произносится звук л в словах куль — кульки?
Как произносится звук р в словах зверь — зверьки?

Мягкий знак в середине слова показывает мяг-
кое произношение согласного, после которого он
стоит:

огоньки, деньки.

Упражнение 148. Измените слова по образцу и
запишите их в тетрадь.

Огонь — огоньки. Стебель. Пень. Уголь.
Пузырь. Конь. Ларь. День. Зверь. Хорь.

Упражнение 149. Спишите и подчеркните слова
с ь между согласными.

Больному всё горько. Зацвели васильки.
Над лесом поднялась большая белая птица.
Медведь —сильный зверь. На коньках ка-
тались мы на скользком льду.

Упражнение 150. Такое же задание, как в упражнении 149.

Скоро весна.

Скоро весна. Солнце греет сильнее. Снег
осел. Сугробы стали меньше. Лёд стал
тоньше. Мальчики убрали коньки. Они
ждут прихода весны.

Упражнение 151. Расскажите по картинке:

Что устроили ребята? Где они устроили мельницу?
Как они её строили?

Упражнение 152. Ответьте на данные вопросы;
ответы запишите в тетрадь. Слова для ответа даны в
столбике направо.

У чего нет конца?
Чем синят бельё?
Кому всё горько?
Что на руках?
Какая редька на вкус?

больному
у кольца
синькой
горькая
пальцы

Образец: У кольца нет конца.

Упражнение 153. Выпишите сначала слова с ь на
конце, а потом — с ь в середине слов.

Упражнение 154. Придумайте рассказ «Рыбная
ловля» с данными словами:

мальчики, гурьбой, мельница, речка,
окуньки, ерши.

Упражнение 155. Отгадайте загадку:

Маленький, удаленький, сквозь
землю прошёл, красну шапочку нашёл.

33. Твёрдое и мягкое произношение
согласных.

Я беру пилу. Я дрова пилю.
Иди в сад и сядь на скамейку.

Какая разница в произношении звука л в словах
пилу и пилю?
Одинаково ли произносится звук с в словах сад
и сядь?

Согласные звуки б, в, г, д, з, к, л, м, н, п,
р, с, т, ф, х могут произноситься и твёрдо, и
мягко.

Упражнение 156. Ответьте, как произносятся
согласные в данных словах: твёрдо или мягко. Слова за-
пишите.

Лапа, кусок, холод, дорога, мыло, мама,
ухо, осы, зубы, сады, волк, овца, фартук.

Упражнение 157. Такое же задание, как в упражнении 156.

Реки, пить, пилить, пять, деньги, люди,
гири, Федя, любить.

Упражнение 158. Читайте данные попарно слова
из левого и правого столбиков.

был—бил
воз —вёз
дым— Дима

лук—люк
нос — нёс
рад — ряд

Какой первый согласный в слове был?
Какой первый согласный в слове бил?
Как произносится звук б в слове был — твёрдо или
мягко? А в слове бил?

Упражнение 159. Прочитайте данные слова и ука-
жите, какие согласные звуки в них произносятся мягко.

Лето, маляр, мясо, синица, ваза, телега,
сестра, ребята, берег, заряд, дятел, берёза,
баня.

Упражнение 160. В каждой паре слов назовите
согласный звук, который произносится то твёрдо, то
мягко.

вол — вёл
ест — есть
быль — был

шесть — шест
мел — мель
конь — кон

Упражнение 161. Выпишите выделенные слова па-
рами по данному образцу.

Образец:

34. Написание жи, ши.

Летом мы жили в лагере. Было жарко.
Рядом была широкая река. Мы там купа-
лись, ловили ершей.

Согласные ж и ш всегда произносятся твердo

ежи ерши чижи ландыши

жи, ши пиши через и

Упражнение 162. Спишите и подчеркните те слова,
в которых есть слоги жи, ши.

У Миши новые лыжи. На улице лужи.
В деревне тишина. Над водой летают
cтрижи. Цветут ландыши. Ужи греются на
солнышке. Дыши свежим воздухом.

Упражнение 163. Данные слова перепишите со
словом эти.

Эти камыши. Мышь. Стриж. Нож. Ёрш.
Уж. Груша. Шалаш. Ёж. Ковш. Лужа.
Чиж. Ландыш.

Упражнение 164. Напишите полные ответы на
данные вопросы; жи, ши подчеркните.

Где живут мыши? Где растут рыжики?
Где летают стрижи? Где живут ерши?

Слова для справок: в лесу, в норке, над водой, в воде.

Упражнение 165. Спишите и подчеркните в сло-
вах слоги жи, ши.

Бежит ручей. Я живу в городе. В саду
зреют груши. Пиши, но не спеши. Исправь
свои ошибки. Конь бежит, земля дрожит.
Змея шипит. Жук жужжит.

Упражнение 166. Спишите стихотворение и под-
черкните слова со слогами жи, ши.

Белый снег пушистый
в воздухе кружится
и на землю тихо
падает, ложится.

Упражнение 167. Перепишите загадки. После каж-
дой загадки напишите в скобках отгадку.

1. У туши уши, а головы нет.
2. Живёт без тела, говорит без дела;
никто не видит, а всякий слышит.
3. Белее снега, чернее сажи, живёт в
лесу, садится на крыши.

Отгадки: сорока, эхо, ушат.

Упражнение 168. Спишите; слоги жи, ши подчеркните.

Пришла зима. Летит пушистый снег.
Крыши побелели. Лужи покрылись льдом.
Рощи опустели. Давно улетели чижи, зяб-
лики и стрижи. Ребята готовят лыжи.
Они рады зиме.

35. Написание ча, ща, чу, щу.

Согласные ч и щ всегда произносятся мягко.

туча чашка роща пища

ча, ща пиши через а

Упражнение 169. Спишите; изменяйте слова по образцу;
слоги ча, ща подчеркните.

Свечи — свеча. Дачи —… . Встречи —… .
Рощи—роща. Чащи —… .

Упражнение 170. К каждому слову левого стол-
бика подберите подходящее по смыслу слово из пра-
вого столбика.

Тенистая … .
Скрипучая… .
Чёрная ….
Вкусная … .
Чайная … .
Колючая … .
Трудная … .

туча
посуда
роща
дверь
пища
задача
проволока

Образец: Тенистая роща.

Упражнение 171. Спишите; подчеркните слоги ча, ща.

Два товарища поймали щуку да леща.
Товарищу оказывай помощь. Над лесом
показалась туча. Зашумела роща.

Упражнение 172. Спишите и подчеркните в сло-
вах слоги ча, ща.

Стучат в калитку. Овчарка заворчала.
Декабрь — начало зимы. Таня пила чай
из чашки. Делу время, потехе час. В траве
трещат кузнечики.

Упражнение 173. Спишите и подчеркните в сло-
вах слоги ча, ща.

Я жду товарища. Дети бегут и кричат.
Роща опустела. Вчера я видел первого
грача. Туча промчалась.

чужой тащу

чулан щуку

чу, щу пиши через у

Упражнение 174. Спишите и подчеркните в сло-
вах слоги чу, щу.

Я учусь отлично. Реши эту задачу. Лиса
почуяла добычу. Я чищу леща. Рыбак пой-
мал большую щуку.

Упражнение 175. Напишите, как нужно сказать про себя.

Скакать— я скачу.
Плакать— … .
Молчать—… .
Кричать—… .
Точить—… .

Искать —я ищу.
Свистеть—… .
Грустить—… .
Полоскать—… .
Тащить—… .

Упражнение 176. Спишите статью и подчеркните в сло-
вах слоги чу, щу.

Жила в пруде хищная щука. Там же
жили лещи, караси и ерши. Прячутся рыбы
от щуки. Но щука хитра: ляжет на дно,
в траву, и караулит добычу.

Упражнение 177. Спишите статью «Зимой»; слоги
ча, ща, чу, щу подчеркните.

Зимой.

Мороз крепчал. Лесную чащу освещала
луна. Сторож Степан возвращался домой.
На поляну выбежала лиса. Она почуяла
человека и скрылась в чащу.

Упражнение 178. Спишите; подчеркните гласные
после ш, ч, щ.

Поезд свищет и шипит
и колёсами стучит:
— Я стучу, стучу, стучу,
сто вагонов я тащу.

36. Повторительные упражнения
на всё пройденное.

Упражнение 179. Поставьте вопросы к названиям
предметов и выпишите только те из них, которые от-
вечают на вопрос кто это?

Упражнение 180. Выпишите названия тех пред-
метов, которые встречаются парами.

Не дразни гусей!

Упражнение 181. Рассмотрите картинку и рас-
скажите, что тут случилось.

Упражнение 182. Напишите: кто живёт в поле?
что растёт в поле?

Рожь, жаворонок, грач, овёс, гречиха,
клевер, землеройка, картофель, полевая
мышка, ячмень, пшеница, горох, лён.

Образец

Упражнение 183. Перепишите, отделяя предложения точкой .

У Миши была собака он назвал её Дру-
жок жил Дружок в конуре днём Дружок
сидел на цепи ночью он бегал по двору
Дружок был хорошим сторожем

Упражнение 184.К каж-
дой картинке подберите
из стихотворения подходя-
щие предложения.

Вот моя деревня,
вот мой дом родной.
Вот качусь я в санках
по горе крутой.

Вот свернулись санки,
и я набок — хлоп!
Кубарем качуся
под гору в сугроб.

Всё лицо и руки
залепил мне снег.
Мне в сугробе — горе,
а ребятам — смех.

Упражнение185. Выпишите из статьи предложе-
ния в три слова.

В лесу.

Хорошо летом в лесу. Шумят высокие
сосны. Красуется кудрявая берёзка. Дуб
раскинул шатром свои ветки. Алеет зем-
ляника. Звонко кричит иволга.

Упражнение 186. Перепишите стихотворение, раз-
деляя слова чёрточками на слоги.

Кругом поля раздольные,
широкие поля,
лесок да речка вольная —
вот родина моя!

Упражнение 187. Прочитайте стихотворение. Вто-
рую часть его перепишите в тетрадь, разделяя слова
на слоги.

Как хорошо у нас в стране!
Она прекрасней всех на свете.
Как ясно звёзды в вышине
тебе с кремлёвских башен светят!

Тебя в стране любимой ждут
походы, игры и науки,
и каждый шаг твой берегут
её заботливые руки.

Упражнение 188. Внимательно рассмотрите картинку.

Перечислите и запишите все предметы, какие на ней
нарисованы.

Упражнение 189. Спишите стихотворение и под-
черкните в нём гласные буквы.

Кремлёвские звёзды над нами горят,
повсюду доходит их свет!
Хорошая родина есть у ребят,
и лучше той родины нет!

Упражнение 190. Спишите и подчеркните в сло-
вах согласные буквы.

Утро.

Ярко рдеет восток. Тихо шепчет ли-
сток. Громко крикнул петух. Звучно щёлк-
нул пастух.

Упражнение 191. Прочитайте стихотворение сна-
чала про себя, а потом все вместе, хором. Запишите
его в свои тетради.

Разносятся песни всё шире,
и слава гремит в вышине
о нашей единственной в мире
великой Советской стране.

Упражнение 192. Спишите и подчеркните слова,
обозначающие имена и фамилии людей.

Меня зовут Ваня, а брата моего —
Костя.
Серёжины товарищи: Федя Цветков,
Вася Громов и Стёпа Муравьёв.

Упражнение 193. Составьте рассказ по картинке.

Пословица.

У лисоньки-плутовки сорок две уловки

Упражнение 194. Придумайте предложения со сле-
дующими словами:

козёл, орёл, лёд, клён, ёлочка, котёнок,
зёрнышко, хорёк, пенёк, лён.

Образец: Котёнок катает шарик.

Упражнение 195. Придумайте предложения со
следующими словами:

муравей, воробей, лейка, чайник, ска-
мейка, фуфайка.

Образец: Воробей сидит на крыше.

Упражнение 196. Прочитайте стихотворения и
озаглавьте их.

Пусты поля.
Мокнет земля.
Дождь поливает.
Грач улетает.

Снег на полях.
Лёд на реках.
Вьюга гуляет.
Иней сверкает.

Упражнение 197. Прочитайте рассказ.

Что я видел в лесу.

В жаркие дни любил я забираться в лес.
Как там было хорошо, прохладно, весело!
Вот муравей тащит соломинку. Никак
не может он перебраться с ней через ко-
решок. Вот он побегал, посуетился и по-
шёл звать на помощь товарища. Вдвоём
они легко перенесли соломинку.
На траву упала с дерева шишка.
Я поднял голову и увидал на ветке сосны
пушистый хвостик и остренькую мордочку
белки.
Вдруг на меня выскочил с разбегу заяц.
Он остановился в испуге, сел на задние
лапы, подёргал быстро ушами и кинулся
в сторону.

Сколько картинок можно нарисовать к данному рас-
сказу?
Какие это будут картинки?

Упражнение 198. Спишите стихотворение и под-
черкните слова с ь на конце.

Ярко солнышко играет.
Ярко зелень отливает.
В роще запах, свет и тень,
Свеж и тёпел вешний день.

Упражнение 199. Составьте и запишите по од-
ному предложению на данные слова.

шесть — шест мел — мель

зелень — зелен

Образец: Летает много ос.— У телеги слома-
лась ось.

Упражнение 200. Спишите и подчеркните слова
с ь в середине.

Меньше говори, да больше слушай.
Огоньки в деревне светятся. Догорела в
небе зорька. Мальчик поймал окунька.

Упражнение 201. Внимательно рассмотрите каж-
дую картинку.

Под какой картинкой можно подписать название
«Заботливая мать»?
Какую картинку назовете вы «Первый вылет
из гнезда»
На какой картинке нарисовано: «Птичка гнездышко
для деток вьёт»?
Какую ещё картинку можно нарисовать про птичку?

Упражнение 202. Выпишите слова со слогами
жи, ши, ча, ща, чу, щу,

Грачи заняли берёзовую рощу. На дворе
мороз трещал. Звонко поют чижи. На
улице — лужи. В мороз береги уши. Чужая
сторона—мачеха. Чищу сапоги. Век живи,
век учись. Товарища в беде выручай.

Упражнение 203. Измените слова по образцам и
запишите их.

Нож — ножи. Груша — груша.
Чиж—… . Крыша—… .
Стриж—… . Шалаш—… .
Этаж —… . Ландыш —… .

Упражнение 204. Выпишите слова с буквой ё.

Бежит светлый ручеёк. На лугах пока-
залась зелёная травка. В лесу цветёт
голубая фиалка. Развесила серёжки куд-
рявая берёзка. Зацвела черёмуха.

Упражнение 205. Выпишите из стихотворении
слова с буквой ё.

Птичка над моим окошком
гнёздышко для деток вьёт:
то соломку тащит в ножках,
то пушок в носу несёт.
Птичка домик сделать хочет.
Солнышко взойдёт, зайдёт.
Целый день она хлопочет,
но и целый день поёт.

Упражнение 206. Спишите и подчеркните слова
с буквой ю.

Люба поёт песню. Дима слушает песню.
Я люблю петь песни. Я и сам пою.

Упражнение 207. Спишите; подчеркните слова
с буквами е и э.

Эхо.

В это лето мы много гуляли. Были
часто в лесу. Пели там песни, а эхо по-
вторяло. Мы пели, и эхо пело.

Упражнение 208. Прочтите стихотворение хором.
Запишите его.

Москва красою славитса.
Из года в год растёт.
Москву зовёт красавицей
великий наш народ.

Упражнение 209. Спишите и подчеркните в словах
букву е.

В стране советской всех ребят
Октябрь сдружил навеки.
Он у костра собрал отряд,
он много лет тому назад
зажёг костёр в Артеке.

Упражнение 210. Спишите и подчеркните в словах
гласные буквы я, ю, и, ё.

В лагере.

Хорошо у пионеров в лагере. Ребята
играют, купаются в реке, загорают. Ярко
горит вечерами костёр. Помогают пионеры
и ближнему колхозу. Они сгребают сено,
собирают колосья.

Упражнение 211. Спишите и подчеркните слова
с буквами ж, ч, щ.

Весной.

Наступила весна. Прилетели скворцы.
Они хлопочут около гнёзд. Проснулись
от спячки ежи. В рощах кричат грачи.
Хорошо весною!

Упражнение 212. Спишите стихотворение и вы-
учите его наизусть.

Славься, наша родина,
Советская земля!
Здесь все пути народные
собрались у Кремля.

Учитель-логопед Гудкова Е.Л.
З а н я т и е 1. Буква «А»
Веселые стихи

Астра, азбука, айва

Начинаются на А,

И кончаются на А

Астра, азбука, айва.

Н. Костарёв

– Что везешь, автомашина?

– Все, что есть на букву А:

Вот арбузы, апельсины.

Абрикосы и айва.

Я хочу быть агрономом,

Я смогу и астрономом,

Архитектором, артистом

И еще… аквалангистом!

А какие вы слова

Знаете на букву А?

А шагает гордо:
А – алфавита голова.

Знает Вова, знает Света,

Что похожа буква А

На летящую ракету

И на крышу теремка.
В. Степанов

Абрикос, арбуз, айва –

Очень сладкие слова,

Все они на букву А.
А как лесенка стоит

Перед входом в алфавит.

Г. Виеру

Ах, какой арбуз на грядке!

Постучим к нему, друзья!

– Тук-тук! Можно?

– Нет, нельзя!

Я еще не сладкий.
Г. Виеру

А – начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать ее легко:

Ноги ставит широко.

А Шибаев

Ананас и апельсин

Не растут средь белых льдин,

А растут они на юге

Далеко от белой вьюги.

Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где-то.

С. Маршак

Андрейка, Алешка, Антон и Артем –

Все вместе, друзья, гулять мы пойдем.


Вот два столба наискосок,

А между ними – поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква А.

С. Маршак

Вот буква вроде шалаша,

Не правда ль, буква хороша!

И хоть она проста на вид,

А начинает АЛФАВИТ.

Е. Тарлапан

Всем известно, буква А –

Буква очень славная.

Да к тому же буква А

В алфавите главная.

Обожают этот звук

И Андрей, и Аллочка,

Палка так и палка так,

И в середине палочка.

Э. Успенский

Азбука

Пусть начинается

С АИСТА –

Он,

Как и азбука,

С А начинается!

Б. Заходер


Скороговорки

1. У Аграфены и Арины

Растут георгины.

2. Алёша Алине сигнал подаёт.

Алина услышит – Алёшу найдёт.


Пословицы и поговорки

1. Азбука – к мудрости ступенька.

2. Аккуратность человека красит
Игры
И г р а «Кто больше?».

4. Перечислите месяцы года, в которых есть звук (январь, февраль, март, апрель, май, август).

И г р а «Перевёртыши».

Прочитайте предложения наоборот (справа налево):

АННА, БАРАБАН НА! АСЯ, МОЛОКО ОКОЛО МЯСА.

АВОСЬ СОВА ТУТ. АЛЛА РВАЛА ЛАВР. АРБУЗ У ЗУБРА.

А ЛИЗА МАЗИЛА. А РОЗА УПАЛА НА ЛАПУ АЗОРА.

А ЛЕС У СЕЛА. А СОБАКА БОСА.

И г р а «Подберите пару».

арбуз
архитектор
ананас
астра
аптекарь
атлас
алый
аппетитный
ароматный
аккуратный
ажурный
авторитетный

И г р а «Ремонт».

Мы обычные слова,

Всех нас знает каждый,

Мы содержим буквы а

Трижды или дважды.

Иногда всего одну

(Только не в начале).

Но сегодня… – Ну и ну! –

Все они сбежали.


БРБН СТРТ СТКН РССД МРК ПРТ СХР КРНДШ

Ответ : барабан, старт, стакан, рассада, марка, парта, сахар, карандаш.

И г р а «На место».

Помогите поставить слова на свои места.

Из одного стихотворения исчезли слова: апельсины, август, астры, аппетит. Попробуйте вернуть их на место.

… выпал жаркий-жаркий.

Ах, как душно в зоопарке!

… пропал у пони,

… вянут на газоне.
А мартышка не страдает –

… уплетает!

И г р а «Топай – хлопай».

Если в слове есть звук , ребенок хлопает, если нет – топает.

Роща, оса, роза, окунь, парта, солнце, небо, дерево, ручка, карандаш, портфель, оценка, хлеб, альбом, береза, друг, иней, заяц, петух, класс, мороз.
И г р а «Угадайте слова».

З а д а н и е 1. Вставьте недостающие буквы «А» или «У».

З а д а н и е 3. Придумайте четыре слова, оканчивающиеся на букву «а», в которых «а» была бы и в середине

З а д а н и е 4. Лесенка.

З а д а н и е 5. Пирамида

И г р а «Доскажи словечко».

Есть одна игра для вас:

Я прочту стихи сейчас.

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно добавляйте.

Чтоб тебя я повёз,

Мне не нужен овёс.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резины,

И тогда, поднявши пыль,

Побежит… (автомобиль).

  

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это доктор… (Айболит).

Яростно река ревёт

И разламывает лёд.

В домик свой скворец вернулся,

И в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришёл?.. (Апрель).

  

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называются все… (алфавит).

  

Сладок он, друзья, на вкус,

А зовут его… (арбуз).


В. Нестеренко
Кроссворды
(Аист.)

2. Круглый-круглый,

Сладкий-сладкий,

С полосатой кожей гладкой.

А разрежешь – посмотри:

Красный-красный он внутри.
(Арбуз.)

  

4. Что за чудо – синий дом!

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Автобус.)

3. Если по букве, ребята, возьмете

У нарисованных птиц и зверей,

Месяц хороший вы нам назовете…

Какой это месяц? Скажите скорей.

(Август.)

(Аист, волк, голубь, утка, слон, тигр – картинки с изображениями этих животных показываются детям.)

  

5. На окошке пруд,

В нем рыбешки живут.

У стеклянных берегов

Не бывает рыбаков.
(Аквариум.)

ребусы
Загадки
Зарядка (физкультминутка)

– Аист, аист длинноногий,

Покажи домой дорогу.

– Топай правою ногой,

Топай левою ногой.

Снова правою ногой,

Снова левою ногой.

После правою ногой,

После левою ногой,

Вот тогда придешь домой.


З а н я т и е 2. Буква «Б»
Веселые стихи

Был у бабушки баран,

Бил он бойко в барабан.

И плясали бабочки

Под окном у бабушки.

А затем баран явился,

Поглядел и удивился.

– Бэ-э, береза… Бэ-э, бидон.

Эту букву любит он.

Баран букварь купил себе,

Он изучал его.

Однако, кроме буквы «Б»,

Не знает ничего.

Букварь

Я – букварь, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Учились все по мне и встарь,

Я – книга школьная – букварь:

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Луга, леса, равнины,

Про реки, звезды и моря,

Не обойтись без «Букваря».

Буква «Б»

Буква «Б» проснется рано.

Буква «Б» как бочка с краном.

Умывайся! Будь здоров,

Богатырь Борис Бобров.


В. Степанов

     

Букве «Б» и страх неведом:

Бой, барабан, боец, победа!

Буква «Б» с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

А. Шибаев


Барабан

Барабан упал с небес,

Закатился под навес.

Барабан боднул баран.

Бух! – и лопнул барабан.


Г. Виеру

     

Бобер в бору затеял бал,

Бобер на бал гостей созвал:

Белочки во флейты дуют,

Польку бабочки танцуют,

Даже тихий барсучок

Туфельками чок да чок!

А. Пудваль

Разыгралась буква «Б»

И бараном блеет: – Бэ-э!

А. Шибаев

  

Вот посмотрите – кто такой,

Загородив дорогу,

Стоит с протянутой рукой,

Согнув баранкой ногу.

С. Маршак


Белая зима

Белые шапки

На белых березах,

Белый зайчишка

На белом снегу,

Белый узор

На ветвях от мороза.

По белому лесу

На лыжах бегу.

Л. Яхнин


Скороговорки

1. Белые бараны

Били в барабаны.

2. Бублик, баранку

Батон и буханку

Пекарь из теста

Испек спозаранку.

3. Добры бобры идут в боры.

4. Боровик растет в бору,

Боровик в бору беру.

5. Белый снег, белый мел,

Белый заяц тоже бел.

А вот белка не бела,

Белой даже не была.

Е. Измайлов


Чистоговорки

Ба-бо-бы – на дворе стоят столбы.

Бу-бы-ба – из окна торчит труба.
Пословицы и поговорки

1. Берегись бед, пока их нет.

2. Была бы охота –

Будет ладится работа.

3. Без дела жить –

Только небо коптить.

4. Если бы да кабы,

Во рту бы росли бобы,

И был бы не рот,

А целый огород.


Игры
И г р а «Кто внимательный?».

Найдите одинаковый звук в словах: береза, бабочка, баран, берет, белка, Буратино.

И г р а «Кто больше?».

Придумайте слова, начинающиеся со звука . (Береза, булка, баран, бочка, бабочка.)

И г р а «Слоговой аукцион».

1. Придумайте слова, начинающиеся со слога ба … (-ня, -нан, -ран); теперь продолжите слово – боро… (-да, -вик).

Выигрывает тот, кто назовет слово последним.

2. Придумайте слова, начинающиеся со слога бу. (Бумага, букашка, бутон, булавка, Буратино).

Игра «Найди слова».

1. Л е с е н к а (слова оканчиваются на «а»).

2. П р я м о у г о л ь н и к .

3. Л е с е н к а (слова с любыми окончаниями).

4. З м е й к а .

И г р а «Подбери пару».

По ставьте стрелочку к подходящему по смыслу слову (прилагательному):

блузка
брюки
банан
брат
баран
бабушка
больница
бабочка
бодливый
белый
большой
больной
бережливый
бархатный
бодрый
быстрый


И г р а «Превращение слов – волшебные цепочки».

1. Замените букву «б» в слове бочка так, чтобы получились новые слова. (Дочка, почка, точка, ночка, мочка, кочка.)

2. В слове бок замените первую букву. (Кок, док, сок, ток, шок.)

3. В том же слове замените вторую букву. (Бак, бык, бук.)

4. В том же слове замените третью букву. (Боб, бог, бор, бой, бот.)

5. А теперь в слове бок заменяйте то вторую то третью букву. (Бак, бал, был, бык, бук.)

6. В слове бак замените одну любую букву. (Бук, лук, лак, мак, рак.)
И г р а «Слова-невидимки».

О т в е т : борт, порт, пост, мост.

И г р а «Из одного слова – десять».

Отнимая от слова БОТАНИКА по 4–5 букв, образуйте 10 новых слов. Мы только подскажем их значение, а угадывать будете сами.

1. Водоросли, плавающие густой массой в стоячей или малопроточной воде.

2. Тонкая скрученная пряжа.

3. Лента, завязанная в виде нескольких переплетающихся в середине петель.

4. Крупное учреждение, где хранят деньги.

5. Музыкальный звук.

6. Стеклянный сосуд.

7. Дикая свинья.

8. Род бревен или толстых досок, настилаемых на балки.

9. Травянистое растение, из листьев которого делают то, что я никогда не советую вам пробовать.

10. Вышитый цветной шнурок по краю или шву одежды.

О т в е т : тина, нитка, бант, банк, нота, банка, кабан, накат, табак, кант.
И г р а «Полсловечка за вами».

Бой… (-кот); бал… (-кон); буй… (-вол); бес… (-еда).

И г р а «Занимательные модели».

Придумайте как можно больше слов по данным моделям:

б – –; б – – – –; б – б; б – б – –; б – к; б – нт; б – лка.

Ответ: бык, бак, бок, бор, боб; белка, булка, буква, баран, банан; боб; бобры; бык, бак; бант, бинт; булка, белка.

И г р а «Перевертыши».

БОБ. БЕЛ ХЛЕБ.

И г р а «Буква заблудилась».

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась:

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нем!

Но едва туда вошла

Буква-озорница,

Очень странные дела

Начали твориться.

– Угадайте, какой звук обозначает заблудившаяся буква.

  

Жучка будку (булку) не доела;

Неохота, надоело.

  

Ехал дядя без жилета (билета),

Заплатил он штраф за это.

  

На остров налетел ураган,

На пальме остался последний

баран (банан).

  

Пословица, тебя мы знаем,

Но не такою ты была;

Неужто буква озорная

Вновь чье-то место заняла?..
– Первый клин (блин) комом.
– Не ноги (боги) горшки обжигают.


И г р а «Доскажи словечко».

На ветке не птичка –

Зверек-невеличка,

Мех теплый, как грелка.

Кто же это?.. (Белка).

  

За окном шумит буран,

За стеной поет… (баян).

  

Удивился дед Тарас,

Бородой своей затряс:

Сорняки – на гряде,

А морковки – в… (борозде).

Со мной в поход легко идти,

Со мною весело в пути.

И я крикун, и я буян,

Я звонкий, круглый… (барабан).

  

Из карманов у Аркашки

Вечно сыплются… (букашки).

  

Тлю с ветвей она съедает

И в саду нам помогает.

На листке уселась ловко –

Это… (божья коровка).

  

Деревянная девчонка

Петь умеет звонко-звонко!

А ну-ка, угадай-ка,

Что это?.. (Балалайка).

  

Она весну встречает –

Сережки надевает.

Накинута на спинку

Зеленая косынка,

А платьице – в полоску.

Ты узнаешь… (березку).

  

Буквы все от «А» до «Я»

На страницах… («Букваря»).

  

У него в полосках спинка,

Хвостик легкий, как пушинка.

Все запасы, как в сундук,

Прячет в дупла… (бурундук).

  

Ты не бойся – это гусь,

Я сама его… (боюсь).

  

А водитель спозаранку

Крутит круглую… (баранку).

  

В этой речке утром рано

Утонули два… (барана).

Кроссворды

З а д а н и е 1. Разгадайте кроссворд, используя первые буквы названий предметов. (Барто.)

Какие стихи этой писательницы вы знаете?

З а д а н и е 2. Отгадайте слово.

Без хвоста и головы

Перед тобою слово.

На помощь ты приди скорей –

Хвост и голову пришей.

Пришел ты в школу первый раз,

Принес его ты в первый класс.
(«Букварь».)


Загадки

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.

(Бабочка.)
И. Демьянов

Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой,

А в рыжей шубке – летом.
(Белка.)

Смастерили из досок

И надели поясок.

И хранит посуда эта

С грядки собранное лето.
(Бочка.)

На обложке «Букваря»

Друг за дружкою стоят

Тридцать три девицы –

Все красавицы.
(Буквы.)

Платье бархатистое,

Узоры аметистовые.
(Бабочка.)

Сидит на ветке,

А не птица,

Есть рыжий хвост,

Да не лисица.
(Белка.)

Снизу – подковка,

Наверху – веревка.

Куда шагает,

И сам не знает.
(Ботинок.)

Не лес, не поле и не море;

Ни то, ни се – сплошное горе;

Пешком пытаться – только мучиться.

А плыть и вовсе не получится.

(Болото.)
В. Лейкин
С веточки на веточку

Прыгает, резвится,

Ловкая, проворная,

А не птица.

(Белка.)

Водяные мастера

Строят дом без топора,

Дом из хвороста и тины

И огромную плотину.
(Бобры.)

Кольцо непростое, кольцо золотое,

Блестящее, хрустящее,

Всем на загляденье,

Ну и объеденье!
(Бублик.)

Внутри пустой, голос густой.

Сам молчит, а бьют – ворчит.
(Барабан.)

Эти строители –

Речные жители.

Пилят древесину,

Строят плотину.
(Бобры.)

Что держится весь день

За мамину шею,

А мама не устает?

(Бусы.)
Г. Виеру


За молочною рекою,

За кисельными берегами

Стоит гора масляная.

Пришли пять братцев,

Стали на гору взбираться.

Залезли на вершину –

Снесли горы половину!
(Блины.)

Маленькое сдобное,

Колесо съедобное.

Я одна тебя не съем,

Разделю ребятам всем.
(Бублик.)

Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом.

Где пройдет он, станет гладко,

Будет ровная площадка.
(Бульдозер.)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

(«Азбука», Буратино.)

В пути не смолкает,

Вдаль увлекает,

Сам не шагает –

Шагать помогает.
(Барабан.)


З а н я т и е 3. Буква «В»
Веселые стихи

Спать отправились подружки,

Взяли пышные подушки:

Буква Р – одну,

А буква В – две.

А. Шибаев
Весенний воздух свеж и чист.
Вот зеленеет первый лист,
Видна в проталинах земля,
Вокруг ручьи бегут, звеня,
Ватага вольных воробьев
Ворону гонит из кустов…

Вот буква В видна вдали –

Красивая, витая.

Как будто крендель испекли,

Приезжих поджидая.

С. Маршак
Ведро возьмем,
Воды принесем.
Словно букву В, Алена

Держит трубку телефона.

В. Степанов

Воробья врачи спасли,

В вертолет его внесли.

Вертолет вертел винтами,

Волновал траву с цветами.

Г. Виеру
Снеговик, а с ним метелка

Буквой В стоят под елкой.

Воробей взлетел повыше:

Видно все с высокой крыши.

Палочка,

Рядом две ровные дужки –

Вот и готовы

Очки… для лягушки.

Е. Тарлапан
Нет в пустыне вкусных блюд,

Ест колючки наш верблюд.

Ворон – это не ворона.

Ворон – важная персона.


Скороговорка

Проворонила ворона вороненка.

Пословицы и поговорки

1. Волков бояться – в лес не ходить.

2. Век живи – век учись.

3. Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.

4. Всему свое время.

5. На чужой сторонушке рад свой воронушке.

Игры
И г р а «Кто внимательный?».

Назовите одинаковый звук в словах: василек, велосипед, дверь, ворона, волк, телевизор.

И г р а «Узнайте звук».

Вставайте, если услышите в слове звук : дверь, рама, лампа, ведро, факел, фрукт, доска, градусник, витрина, вареник, фара, ловить.

И г р а «Звук заблудился».

Мы собирали васильки,

На головах у нас щенки (венки).

Над тихим озером росла

Пышноголовая метла (ветла).


И г р а «Слоговой аукцион».

1. Придумайте слова: во…(-ва, -сток, -рона, -рота, -робей); ве…(-ник, -чер, -нок, -тер, -шелка, -ревка).

2. Придумайте имена со слогами Ва, Ве (Ваня, Варя, Валя, Валера, Вася, Вера, Веня, Вета).
И г р а «Найди лишнее слово».

Лев, плов, шарф, ваза, волк. (Шарф.)

И г р а «Полсловечка за вами».

Помогите составить новые слова из «половинок»:

вино
вол
верх
вес
воз
дух
точка
осы
ушки
град


О т в е т : виноград, волосы, верхушки, весточка, воздух.
И г р а «Занимательные модели».

Придумайте по пять слов по следующим моделям:

в – – (Вал, вар, воз, вол, вор.)

– – в (Зов, лев, лов, ров, сев.)

И г р а «Найди слова».

1. Змейка. 2. Пирамида.

Возможные варианты ответов:
время, свеча, давка, трава,
мотив, халва, завод, свист,
ведро, овраг, живот, слово, порыв.
И г р а «Доскажи словечко».

Как зовут меня, скажи.

Часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок,

Синеглазый… (василек).

  

Все спешим мы на перрон

И садимся в свой… (вагон).

В теплый край я не летаю,

Здесь под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый… (воробей).

  

Валя на проталинке

Промочила… (валенки).

  

Он весел и незлобен,

Этот милый чудачок,

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мед особый нюх,

Это плюшевый проказник.

Медвежонок… (Винни-Пух).

  

– Как бы мне пошла кор-рона! –

Важно каркает… (ворона).

  

Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона.

Это… (ворона).

  

В каждом городском дворе

Есть на радость детворе –

Птичка. Ты ее не бей!

Эта птичка… (воробей).


Кроссворд

З а д а н и е : впишите в кроссворд названия предметов, обозначенных цифрами, и вы узнаете, чему радуется солнышко.

Ребусы
О т в е т : волк, воля, вода, ворона, весна, тыква, Валя, Вера.
Загадки

Плещет теплая вода

В берега из чугуна.

Отгадайте, вспомните:

Что за море в комнате?

(Ванна.)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем.
(Велосипед.)

Гуляет в поле, да не конь.

Летает на воле, да не птица.
(Вьюга.)

Озеро молочное,

Берега калачные.
(Ватрушка.)

В открытые окна

Нежданно влетит,

То что-то прошепчет,

То вдруг загудит.

Притихнет, умчится,

Примчится опять,

То вздумает по морю

Волны гонять.
(Ветер.)

Летит без крыльев и поет,

Прохожих задирает.

Одним проходу не дает,

Других он подгоняет.
(Ветер.)

По полю рыщет,

Поет да свищет,

Деревья ломает,

К земле приклоняет.

(Ветер.)

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем.
(Воздух.)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?
(Волк.)

Сама пламенная,

А сердце каменное.
(Вишенка.)

Хоть бескрылый, а летает,

Безголосый, а свистит,

Хоть безрукий, но, бывает,

Груши с веток он сбивает,

Сосны с корнем вырывает –

Так порою он сердит!

Только что он был везде –

Миг – и нет его нигде.
(Ветер.)

Ходит-бродит злой разбойник

Без дубинки и ножа.

Все в лесу его боятся

Кроме дядюшки Ежа.
(Волк.)
Н. Толоконников

Летит без крыльев и поет,

Прохожих задирает.

Одним проходу не дает,

Других он подгоняет.

(Ветер.)

В космическом шлеме,

В тяжелом скафандре

Стоит человек, ожидая команды.

Ходит-бродит злой разбойник

Без дубинки и ножа.

Все в лесу его боятся

Кроме дядюшки Ежа.

(Волк.)
Н. Толоконников

Я на спине мешки вожу,

Вовек я их не разгружу.
(Верблюд.)

– Возьмите с собой! –

Космонавту кричу,

– Я тоже лететь на ракете хочу!

Столпилось у пристани

Много народу.

И вдруг космонавт

Опустился… под воду!
(Водолаз.)

Вот ведь горе у старушки:

На очках сломались дужки!

(Буква «В».)
Г. Виеру

К единице три приставим…

Что за букву мы составим?
(Букву «В».)

З а н я т и е 4. Буква «Г»
Веселые стихи

Г – крючок обыкновенный,

Но в труде помощник первый.

В. Степанов

Перед нами буква Г

Стоит подобно кочерге.
С. Маршак
Г – громадный кран подъемный,

Помогает строить нам.

Без труда он блок бетонный

Поднимает к облакам.

В. Степанов

Не гусь, не галка буква Г,

А цапля на одной ноге.

И подобно кочерге,

Горбит спину буква Г.

А. Шибаев
Г схожа с цаплею по виду

И на одной стоит ноге.

Я. Козловский

Букву на плече носил.

На лугу траву косил.
Е. Тарлапан
Гриб растет среди дорожки –
Голова на тонкой ножке.
Где коса гуляла,
Голым поле стало.

Галка села на забор,

Грач завел с ней разговор.

  

Грач качался в гамаке,

Гуси – в волнах на реке.

Мимо голуби летели

И на веточку присели.

Галка, сидя на плетне,

Головой кивает мне.

  

Гусь купил себе гармошку,

Но дырявую немножко.

Хорошо гармошка пела,

По-гусиному шипела.

.

  

По узкой тропинке

Гусиным шажком

Гусиное войско

Шагает гуськом.

  

Гусята у водицы

Гогочут, голосят.

Глядит не наглядится

Гусыня на гусят.

  

Гром, гром, гром, гром…

Где-то рядом, за холмом.

Гневно молния сверкает,

Гром грохочет, громыхает.

Голубь сжался под кустом,

Гусаки бегут гуськом.

Гулко град стучит по крышам,

Голоса ребят не слышно

Наборщик

Вот из слова гастроном

Вышел важный астроном,

Вышел маг и вышел гном,

А за ним и агроном…

Мост построен на реке,

Гром грохочет вдалеке.

С нижней палубы матрос

От причала тянет трос.

Сверху летчику видна

Вся родная сторона.


Скороговорки

Галдят грачата на галчат,

Глядят галчата на грачат.

  

На иве галка,

На берегу галька.

  

Купили Егорке

Салазки для горки.

Всю зиму Егорка

Катался на горке.

Груша гусениц не любит,

Грушу гусеница губит.

  

В перелеске у пригорка

Собирал грибы Егорка.

  

Ехал Грека через реку,

Видит Грека – в реке рак,

Сунул Грека руку в реку,

Рак за руку Греку – цап.


Перевертыши

ГОРИ, ПИРОГ.

ШАРАДЫ

С буквой Л – в игре в футбол

Часто слышим слово… (гол).

С Д уж в слове смысл не тот –

Мерой стало – просто… (год).
Игры
И г р а «Кто внимательный?».

Найдите одинаковый звук в словах: гусь, грач, книга, игрушка, гамак, грабли.

И г р а «Доскажи словечко».

Ежедневно, встав с постели,

Поднимаю я… (гантели).

  

Михаил играл в футбол

И забил в ворота… (гол).

  

Я в любую непогоду

Уважаю очень воду.

Я от грязи берегусь –

Чистоплотный серый… (гусь).

  

Говорю я брату: – Ох,

С неба сыплется горох!

– Вот чудак, – смеется брат, –

Твой горох – ведь это… (град).

На жарком солнышке подсох

И рвется из стручков… (горох).

  

Лодки по реке плывут,

Люди веслами… (гребут).

  

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Целый день по пашне вскачь,

А зовется птица… (грач).

  

По весне к нам с юга мчится

Черная, как ворон, птица.

Для деревьев наших врач,

Насекомых ест всех… (грач).


И г р а «Доскажи предложения».

Вместо точек придумайте слова на букву «г».

1. Машина стоит в… (гараже).

2. Гость проживает в… (гостинице).

3. Брат хорошо играет на… (гитаре).

4. Виноград рос на… (горе).

5. Мама купила сочные, сладкие… (груши).

6. Под березой нашли крепкий… (гриб).

7. Папа любит читать… (газеты).

8. На дереве сидел черный… (грач).

9. Гриша любит забивать… (гвозди, голы).
И г р а «Занимательные модели».

Образуйте не менее пяти слов по этой модели: г – –.

О т в е т : год, гол, газ, гам, гул.
И г р а «Найди лишнее слово».

1. Круг, плуг, друг, волк, тигр, грач.

2. Гром, гнездо, горох, гвоздь, клад, град.

О т в е т : 1. Волк. 2. Клад, так как в них нет буквы «г».

И г р а «Лесенка».
И г р а «Наборщик».

Если взять большое слово,

Вынуть буквы, раз и два,

А потом собрать их снова,

Выйдут новые слова.

1. Из слова Грамотей составьте 10 слов.

2. Из слова Государство – 25 слов.

И г р а «Дополни слово».

Мы малышки-коротышки

Будем рады, если ты

Поразмыслишь и отыщешь

В каждом предложении выделите последний слог и составьте из них слово.

Рассказать я вам могу,

Что я видел на лугу.

Гу!

Два зайчонка – знайте все –

Плыли в лодке по росе.
Се!

Я за ними, но они

Быстро спрятались в тени.

Ни!

А потом пришла овца

И рычала на скворца.
Ца!


О т в е т : гу-се-ни-ца.
Загадки

Лист бумаги по утрам

На квартиру носят к нам.

На одном таком листе

Много разных новостей.

(Газета.)

Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать.
(Градусник.)

На плетне зеленый крюк,

На крюке висит сундук,

В сундуке том пять ребят

Смирно рядышком сидят.

Вдруг раскрылся сундук –

Все рассыпались вокруг.
(Горох.)
Г. Сапгир

Я под шапкою цветной

На ноге стою одной,

У меня свои повадки,

Я всегда играю в прятки.

(Гриб.)

По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки.
(Гусь.)

Где мастерят, он тут как тут –

На острой ножке, стройный, ловкий.

Кого-то гладят по головке,

И лишь его – по шляпке бьют.
(Гвоздь.)
В. Лейкин

Кто со шляпой родится?

(Гриб.)


З а н я т и е 5. Буква «Д»
Веселые стихи

Доктора не бойтесь, дети,

Он добрее всех на свете.

С ним давно знакома я:

Это мамочка моя!

  

В тишине морских глубин

Смело плавает дельфин.

Дом у дятла без крылечка,

Дом дельфина – без дверей.

А у нас есть в доме печка,

И труба, и дым над ней.

  

Дятел – врач лесного царства,

Дятел лечит без лекарства.

– Дайте чемоданчик, детки!

– Где же он? – На табуретке!

  

Дождик, дождик, не дожди!

Дождик, дождик, подожди!

Доктор, доктор, как нам быть?

Уши мыть или не мыть?

  

Уложили дятла спать

В деревянную кровать

Дай дойти до дому

Дедушке седому!
Е. Благинина
Д – как домна заводская –

Печь для плавки чугуна.

Дым клубами выпуская,

День и ночь горит она.

В. Степанов

.

Он в кровати всем назло

Продолбил себе дупло
  

Дождик, дождичек грибной!

Не беги ты стороной!

К нам спеши, не мешкай,

С груздем, сыроежкой!

Наберем лукошко –

Приходи к нам с ложкой!


Скороговорки

1. Дятел лечит древний дуб,

Добрый дятел дубу люб.

2. Дарья дарит Дине дыни.

3. Дятел дерево долбит,

День-деньской кору дробит.

4. Ехал в санках Дёма к дому.

Повстречала дрёма Дёму.

Одолела Дёму дрёма.

Дремлет Дёма возле дома.

И. Демьянов

Пословицы и поговорки

1. Друзья познаются в беде.

2. Долог день до вечера, коли делать нечего.

3. К дому друга дорога никогда не бывает длинной.

4. Без труда нет добра.

5. Жизнь дана на добрые дела.

6. Декабрь – год кончает, а зиму начинает.

(закрытые буквы: д, к, ч, т)

Игры
И г р а «Лесенка».
И г р а «Волшебная цепочка».

1. Измените одну букву в слове дом:

дом – том – ком – лом – сом;
дом – дол – дог – Дон;
дом – дым.

2. Измените одну букву в слове день:

день – тень – пень – лень.

3. Как превратить дым в пар?

Дым  дам  дар  пар.
И г р а «Найди в слове слово».
Дудочка – дочка, удочка.
Дневник – веник, дни, вид.
Дубок – дуб, бок, код, док, бук.
Драма – рама, дама, дар, рад.
Дубрава – дуб, вар, раб, ура, бра, бар.
И г р а «Из одного слова – несколько».

Д – дом

Р – родник

У – удод

Ж – жадина

Б – бидон

А – адрес

Д – друг

О – один

К – кадр

Т – труд

О – овод

Р – радуга

Д – дети

Е – единство

Р – род

Е – еда

В – ведро

О – одежда


И г р а «Покорение вершин».
И г р а «Звук заблудился».

1. Мама с бочками (дочками) пошла

По дороге вдоль села.
2. На поляне весной

Вырос зуб (дуб) молодой.

3. Сели в ложку (лодку) и – айда!

По реке туда-сюда.

И г р а «Доскажи словечко».

Поглядите, поглядите –

Потянулись с неба нити!

Что за тоненькая нить

Землю с небом хочет сшить?

Не ответишь – подождем,

Отгадаешь под… (дождем).

Е. Серова

Если бы он причесался хоть раз,

Не звали б его… (дикобраз).

  

Жить на свете очень туго

Без подруги или… (друга).


Перевертыши

ДЕД. ДОВОД. ДОХОД.

ДОМ МОД.
Загадки

1 Алфавит. Гласные буквы Никитенко Ольга Борисовна педагог дополнительного образования ГБОУ ЦО 671 Петродворцового района Санкт-Петербурга

3 Буква А А – начало алфавита, Тем она и знаменита. А узнать ее легко: Ноги ставит широко.

4 Буква Е Е» похожа на расчёску, Сд Елать муж Ет вс Ем причёску… Учим, учим букву «Е» — Вот и выучили всЕ.

5 Буква Ё Вздыхает, плачет буква Ё, Украли точки у неё. В журналах, книгах и газетах Не встретишь больше букву эту. Зато довольна буква Е. Она встречается везде. А между тем без буквы Ё Мир жить не мужет! Ё-моё!

6 Буква И На калитку посмотри: Чем она не буква И? Между двух прямых досок Одна легла наискосок.

7 Буква О Посмотри на колесо- И увидишь букву О.

8 Буква У Буква У напоминает ушки У зайчонка на макушке. У улитки рожки тоже Так на букву У похожи.

9 Буква Ы В русском языке, увы, Не бывает слов на «Ы». А вот шагает буква Ы. Без Ы не выучитесь ВЫ.

10 Буква Э Это Э с открытым ртом И большущим языком

11 Буква Ю Чтобы О не укатилась, Крепко к столбику прибью. Ой, смотри-ка, что случилось: Получилась ……буква Ю.

12 Буква Я Як лохматый горный бык. Я к нему уже привык. Ясным утром января Як привёз нам букву «Я»!

долго искала для себя, чтобы были под рукой

Астра азбука айва
Начинаются на А
И кончаются на А
Астра азбука айва
Блеял жалобно баран
Приближается буран
Бьёт он в бубны, веет в трубы
Берегитесь кто без шубы
Вишен спелых полон сад
Вишни гроздьями висят
Вышли к детям садоводы
Угощайтесь говорят

Галке грач говорил:
Галка ты не кичись
Гнёзда вить поучись
Динь-динь, динь-динь
На деревне дым дым
Дым окутал все дубы
Все в дыму поддубки
Дым идёт не из трубы
Из дырявой трубки
Курит трубку древний дед
Девяносто деду лет
Емельян пельмени ел
Спать Емеля захотел
Спал Емеля две недели
Добудились еле-еле
Ё не Е взгляните сами
Буква с точками-глазами
Уберёте точки с Ё
Превратите в Е её
Жук жуку сказал Жу-жу
Ну жарища вам скажу
Жарит так перед дождём
Что жару мы переждём
Идёт ишак и что ни шаг
Иа-иа кричит ишак
Хозяин ездит на такси
А я ему мешки носи.
Йодом смазан палец мой
Йод кусает ой-ой-ой
Но пускай пощипет йод
Потерплю и всё пройдёт
Шёл малыш малышок
Нашёл шёлка мешок
Сшил из шёлка штаны
Сто шагов ширины.

За козой шагал козел
На козу козел быд зол
Позвала коза козлят
А козла кодлята злят
К Кузнецу сказал казак
Конь не кован-как же так
Как скакать на скачках мне
На некованном коне
Люди дальним лесом шли
Люди радугу нашли
Дали Толе, дали Гале
Лиле с Лелей долю дали
Дали филину в дупло
Стало филину светло

Мячик мой прыг-скок
С мостовой под мосток
А мосток был мал
Мячик в речку упал
Нынче ночи так темны
А на небе нет луны
Интересно, где луна?
Может быть она больна?
Окунь жил в реке под кручей,
Полосатый и колючий
Был он очень осторожен
Но его поймал я все же

Под копною у проселка
Пела в поле перепелка
Прилетел перепел
Перепелку перепел
Сом усами шевелил,строго сыну говорил:
Стал ты слишком суетлив, стал ты слишком говорлив
С несолидным сыном-сомом стыдно мне ходить к знакомым
Сын прошелся колесом-я ж соменок, а не сом
Толстый трутень слезы лил-
Почему я всем не мил?
Сестры-пчелы бьют меня, будто я им не родня
Трутень, ты не любишь труд!
Вот за то тебя и бьют!
Удод у дороги у видел ужа
Удод улетел от испуга дрожа,
А уж зашуршал и уполз в камыши
Над глупым удодом смеясь от души

Р-рах-трах-тара-рах!-
Раскатился гром в горах,
Прогремел за черной тучей,
Прорычал над рыжей кручей.
Пусть в горах грохочет гром,
Все равно гулять пойдем!
Флейта плакалась фаготу:
-Я фальшивить стала что-то!
Фыркал ей в ответ фагот:
-Не терплю фальшивых нот!
Хутор виден у холма-
Скрыты зеленью дома,
А людей что в нем живут,
Хуторянами зовут.
Цапля цокала птенцу:
-Цаплям серый цвет к лицу!
Целый свет хоть облети
Лучше цвета не найти
-Чик-чирик! Чик-чирик!
С чердака несется крик
Что же это за чудак,
Что шумит на весь чердак?
Щуку я отыщу
Обещал лещ лещу
Ей обид не прощу
Чешую всю спущу!
Но с разинутым ртом
Лещ умолк, трепеща:
Щеголяя хвостом
Щука шла на леща
Размечтался мягкий знак:
-Скушать сальца б натощак
Возмутился твердый знак:
-Объедаться? Как же так?
Ведь у нас и без еды
Как арбузы животы!
«Ы» на вид весьма сурова
Но характером скромна:
Никогда в начале слова не становиться она.
Но ни ты,ни мы,ни вы
Не обходимся без «Ы»
Эхо бродит по лесам
Крику вторит эхо
Засмеёся-эхо нам
отвечает смехом
Юла кружилась у стола
Как шмель она гудела
А мне казалось,что юла
О чем-то песню пела
Якал якорь: я тяжел
Я моря все обошел
И поэтому на флоте
Я всегда в большом почете
Словно орден меня носят
И линкор , и миноносец
Ну а спишут с корабля-
Стану памятником я
Якорь хоть и якал
А ведь прав был якорь

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *